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  0.1 Canicule et diabète

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  1.1 Définition du diabète

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  1.2 L'équilibre de la glycémie

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  1.3 Traitement

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  1.4 Intégration scolaire

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  1.5 Formation initial répondant principal

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  1.6 Création des protocoles médicaux scolaires

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  1.7 Elaboration d'un plan d'intervention d'urgence

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  1.8 Définition des horaires et situations de besoin de contrôle du taux de glucose

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  1.9 Création d'une trousse d'urgence

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  2.0 Mesure du glucose en continu

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  2.1 Surveillance de la valeur du glucose (glycémie)

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  2.2 Lecture de la glycémie (lecteur spécifique)

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  2.3 Lecture de la glycémie (application sur téléphone)

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  2.4 Reconnaître les hypoglycémies et les hyperglycémies

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  2.5 Faire une glycémie capillaire

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  2.6 Changer un capteur de glycémie

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  2.7 Corps cétoniques

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  3.1 Administration d'insuline

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  3.2 Administrer l'insuline via la pompe ou l'application

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  3.3 Administration d'insuline via un stylo

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  3.4 Changer un cathéter de pompe à insuline

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  4.1 Repas

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  4.2 Collations

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  4.3 Planifier l'évaluation des glucides

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  4.4 Calcul des glucides

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  4.5 S'assurer de l'ingestion effective des féculents prévus

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  4.6 Calcul du besoin de l'insuline

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  5.1 Activité physique et sport

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  5.2 Gestion du sport - injections

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  5.3 Gestion du sport - pompe en boucle fermée

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  5.4 Gestion du sport - pompe à insuline

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  5.5 Activité physique et sport de longue durée

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  6.1 Camps scolaires

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  6.2 Réunion de coordination pré-camp

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  6.3 Recrutement d'un accompagnant formé

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  6.4 Liste du matériel nécessaire

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  6.5 Ajustement des protocoles médicaux

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  6.6 Vérification de la trousse d'urgence

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  7.1 Hypoglycémie

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  7.2 Reconnaître une hypoglycémie

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  7.3 Compenser une hypoglycémie simple

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  7.4 Réagir en cas d'hypoglycémie sévère

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  7.5 Administration du Baqsimi

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  7.6 Injection de Glucagon

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  8.1 Hyperglycémie

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  8.2 Reconnaitre les signes d'une acidocétose

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  8.3 Faire le contrôle de l'acétone en capillaire

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  8.4 Gestion de l'hyperglycémie

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  9.1 Accueil parascolaire

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  9.2 Références

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  9.3 Associations