Explication
1.4 Intégration scolaire
Introduction
Une formation sur le diabète à la classe est généralement appréciée. D’ailleurs, au début de sa scolarité, l’enfant avec un diabète est souvent assez fier de savoir l’expliquer à ses camarades de classe. Il est toujours possible de demander de l’aide pour préparer cette information aux infirmières en diabétologie ou aux infirmières scolaires.
En grandissant, les adolescents ont en principe moins envie d’en parler car ils ont souvent peur d’être stigmatisés, de se sentir différents des autres et de ne pas être acceptés tels qu’ils sont par leurs pairs. Il est donc capital de ne pas les marginaliser. En revanche il est important de s’assurer qu’il y ait dans leur classe, des camarades proches d’eux, capables de leur donner du sucre en cas d’hypoglycémie, ou au besoin, d’appeler à l’aide.
Il est important de mentionner que le jeune avec un diabète n’est pas différent d’un autre enfant du même âge. Toutefois, si son diabète est déséquilibré, il peut demander plus d’attention. L’enseignant peut s’attendre à ce qu’il participe à toutes les activités comme les autres élèves. Le diabète ne devrait pas être une cause d’absentéisme scolaire.
