09. Intégration scolaire

Une formation sur le diabète à la classe est généralement appréciée. D’ailleurs, au début de sa scolarité, l’enfant avec un diabète est souvent assez fier de savoir l’expliquer à ses camarades de classe. Il est toujours possible de demander de l’aide pour préparer cette information aux infirmières en diabétologie ou aux infirmières scolaires.

En grandissant, les adolescents ont en principe moins envie d’en parler car ils ont souvent peur d’être stigmatisés, de se sentir différents des autres et de ne pas être acceptés tels qu’ils sont par leurs pairs. Il est donc capital de ne pas les marginaliser. En revanche il est important de s’assurer qu’il y ait dans leur classe, des camarades proches d’eux, capables de leur donner du sucre en cas d’hypoglycémie, ou au besoin, d’appeler à l’aide.

Il est important de mentionner que le jeune avec un diabète n’est pas différent d’un autre enfant du même âge. Toutefois, si son diabète est déséquilibré, il peut demander plus d’attention. L’enseignant peut s’attendre à ce qu’il participe à toutes les activités comme les autres élèves. Le diabète ne devrait pas être une cause d’absentéisme scolaire.

Afin que le camp se déroule dans des conditions maximales de sécurité, une séance de préparation devrait avoir lieu 4 semaines avant le début du camp, avec l’enseignant, l’élève, un des parents, l’infirmière scolaire et l’infirmière en diabétologie, conformément à ce qui est prévu dans le document de transmission (voir glossaire).

Il est important de parler du degré d’autonomie de l’enfant / adolescent et de déterminer en quoi il aura besoin d’aide. En faisant la demande 2-3 mois à l’avance, il est possible de trouver un accompagnant en demandant à l’infirmière en diabétologie et l’infirmière scolaire. La demande de financement doit passer par la Direction de l’école.